ИСПОЛЬЗОВАНИЕ РАЗЛИЧНЫХ ВИДОВ ШВОВ В ДЕКОРАТИВНЫХ РАБОТАХ УЧАЩИХСЯ НАЧ.ШКОЛЫ ДЛЯ РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСТВА НА ПРИМЕРЕ ВЫШИВКИ.(ВИДЫ ВЫШИВКИ)

наименование:

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ РАЗЛИЧНЫХ ВИДОВ ШВОВ В ДЕКОРАТИВНЫХ РАБОТАХ УЧАЩИХСЯ НАЧ.ШКОЛЫ ДЛЯ РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСТВА НА ПРИМЕРЕ ВЫШИВКИ.(ВИДЫ ВЫШИВКИ)

тип работы: курсовые

количество страниц: 31

год написания: 2007

план (ИСПОЛЬЗОВАНИЕ РАЗЛИЧНЫХ ВИДОВ ШВОВ В ДЕКОРАТИВНЫХ РАБОТАХ УЧАЩИХСЯ НАЧ.ШКОЛЫ ДЛЯ РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСТВА НА ПРИМЕРЕ ВЫШИВКИ.(ВИДЫ ВЫШИВКИ)):

Введение........3
Глава 1. Развитие творческих способностей учащихся начальной школы на занятиях по декоративным работам......4
1.1.Художественное творчество как составная часть системы эстетиче-ского и художественного воспитания......4
1.2. Организация педагогического процесса на уроках вышивки......7
Глава 2. Вышивка как вид декоративно- прикладного искусства и ее виды 10
Глава 3. Технологические особенности вышивки....….16
3.1. Виды швов......…16
3.2. Используемые инструменты и материа-лы......…25
Заключение....29
Список литерату-ры......31

описание (ИСПОЛЬЗОВАНИЕ РАЗЛИЧНЫХ ВИДОВ ШВОВ В ДЕКОРАТИВНЫХ РАБОТАХ УЧАЩИХСЯ НАЧ.ШКОЛЫ ДЛЯ РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСТВА НА ПРИМЕРЕ ВЫШИВКИ.(ВИДЫ ВЫШИВКИ)):

Введение

На грани веков и на фоне технологической революции человечество развивается настолько динамично, что возрастает актуальность поиска не-зыблемых основ эволюции, в первую очередь философского и нравственного характера. В этом плане декоративно-прикладное искусство имеет уникальные свойства. В нём сосредоточена мудрость всех поколений в концентрированной знаковой форме. Знаки пробуждают идеи, заложенные в «исторические гены» нации. Компактность и визуальность знака делает его идеальным для широкого распространения и воздействия на сознание людей.
В начальных классах школы происходит новый этап становление сознания ребенка, ребенок втягивается в учебный процесс, и поэтому так важно закладывать нравственные основы в его душу. В данном процессе декоративно-прикладное искусство занимает заслуженное место. Этим и обусловлена актуальность нашей темы.
Новизна работы
В настоящий момент мною не было найдено целостной монографиче-ской работы, отвечающей соответствующим требованиям и поэтому была выбрана данная тема.
Степень изученности темы
Вопросами декоративно-прикладного искусства, вышивки, организации технолого-педагогического процесса занимались следующие авторы: Антонович С.А., Астраханцева С. , Атаулова О.В., Богуславская И. Я., Верховская А. С., Дубинская К., Дурасов Г., Еременко Т.И., Жданова Н., Захарчук-чугай Р.В., Климова Н.Т., Комарова Т.С., Королева В.Д., Маерова К., Норбеков Н., Пашенков А.М., Работнова И. П., Резько И.В., Станкевич М.Е., Терешкович Т.А., Федосова О.Г., Цветкова Н., Шевчук Л.В., Шкирдова Л.Н. и другие.

Цель работы: рассмотреть использование различных видов швов в декоративных работах учащихся начальной школы для развития творчества на примере вышивки.
В соответствии с целью были намечены следующие задачи:
1. Рассмотреть художественное творчество как составную часть систе-мы эстетического и художественного воспитания;
2. Проследить организацию педагогического процесса на уроках вы-шивки;
3. Рассмотреть вышивку и ее виды как вид декоративно- прикладного искусства;
4. Определить технологические особенности вышивки: виды швов, ис-пользуемые инструменты и материалы.
Объектом нашего исследования являются дети начальных классов.
Предметом исследования является вышивка.

список литературы (ИСПОЛЬЗОВАНИЕ РАЗЛИЧНЫХ ВИДОВ ШВОВ В ДЕКОРАТИВНЫХ РАБОТАХ УЧАЩИХСЯ НАЧ.ШКОЛЫ ДЛЯ РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСТВА НА ПРИМЕРЕ ВЫШИВКИ.(ВИДЫ ВЫШИВКИ)):

1. Антонович С.А., Захарчук-чугай Р.В., Станкевич М.Е. Декоративно -прикладное искусство. – Львов: Мир, 1999. – 340 с.
2. Астраханцева С. Методические основы преподавания декоративно-прикладного творчества. М. – 2005. – 270 с.
3. Атаулова О.В., Шкирдова Л.Н. Конспекты уроков для учителя технологии: 1 класс. – М.: Владос, 2003. – 152 с.
4. Богуславская И. Я. Русская народная вышивка. - М., 1998. – 486 с.
5. Верховская А. С., Западноевропейская вышивка XII-XIX веков в Эрмитаже. - С-Пб., 2004. – 436 с.
6. Дурасов Г. Изобразительные мотивы в русской народной вышивке. - М. - 1998. – 56 с.
7. Еременко Т.И. Иголка-волшебница. М.: Просвещение, 1999. – 386 с.
8. Комарова Т.С. Народное искусство в воспитании детей. - М. , 1997. -252 с.
9. Королева В.Д. Живописная вышивка гладью: Основы мастерства: Основы вышивки; Простейшие швы; Виды гладьевого шитья и др. - М., 2007. – 320 с.
10. Маерова К., Дубинская К. Русское народное прикладное искусство. - М.: Русский язык. - 1997. - 269 с.
11. Норбеков. Н. Полная энциклопедия женских рукоделий. - М.: Восхождение, 1999. – 608 с.
12. Пашенков А.М. Русская вышивка и кружева. - М., 2002 – 255 с.
13. Работнова И. П., Русская народная вышивка. - М., 2004. – 420с.
14. Резько И.В. Вышивка. - М., 2005. – 239 с.
15. Рукоделие в начальных классах./ Под ред. Гусакова А.М, Мишарева Е.И., Могилевская И.С. и др. – М.: Просвещение, 2002. – 192 с.
16. Русское декоративное искусство. В 3-х т. т. 1. - М., 2005. – 564 с.
17. Ручная вышивка. Альбом для рукоделия. Вып.1. Сост.: Жданова Н., Воеводина Н. М. – М., 2005.- 560 с.
18. Ручная и машинная вышивка. Учеб. пособие для профтехучилищ/ Климова Н.Т., Федосова О.Г., Наумова О.Н., Ривкина В.В.-
М. - 1999.-224 с.
19. Терешкович Т.А. Модная вышивка. - М.:АСТ, 2003. – 380 с.
20. Цветкова Н. Давно ли на Руси вышивают? Журнал «Лена», 2002, № 4. 65 с.
21. Шевчук Л.В. Дети и народное творчество. - М. , 2003. – 248 с.