Методика изучения логарифмической функции в средней школе

наименование:

Методика изучения логарифмической функции в средней школе

тип работы: курсовые

количество страниц: 28

год написания: 2006

план (Методика изучения логарифмической функции в средней школе):

ВВЕДЕНИЕ
Глава 1 .Историческая справка
1.1. История открытия логарифма
1.2. Формирование понятия «логарифмическая функция»
1.3. Применение логарифмов
Глава 2. Психолого-педагические основы изучения логарифмической функции
2.1. Общедидактические принципы обучения математики и система учебных задач.
2.2. Формирование понятия функции в курсе
школьной математики
2.3. Методика изучения логарифмической функции в школьном курсе алгебры и начала анализа
Заключение
Приложения
Приложение № 1. Урок № 1
Приложение № 2. Урок № 2
Список использованной литературы

описание (Методика изучения логарифмической функции в средней школе):

Целью курсовой работы исследования является рассмотрение психологических особенностей изучения логарифмической функции.
Понятие функции – одно из фундаментальных понятий, непосредст-венно связанных с реальной действительностью. В нем ярко воплощены изменчивость и динамичность реального мира, взаимная обусловленность реальных объектов и явлений. Именно в понятии функции в определенной степени отображается бесконечное многообразие явлений реального мира.
В результате постоянной перестройки школьного математического образования курс алгебры претерпел значительные изменения. И в первую очередь они касались системы изучения функционального материала.

список литературы (Методика изучения логарифмической функции в средней школе):

1. Алгебра и начала анализа. Под ред. Колмогорова А.Н. М.: Просвещение, 1991г.
2. Алимов Ш.А., Колягин Ю.М., Сидоров Ю.В., Федорова Н.Е., Шабунин М.И. Алгебра и начала анализа: Учеб. для 10-11 кл. общеобразоват. учреждений. – 6-е изд. – М.:Просвещение, 1998.
3. Барыбин К. С. Методика преподавания алгебры. Пособие для учителей средней школы. М., Просвещение, 1995.
4. Галицкий М. и др. Алгебра и мат.анализ 11 кл. Итоговое по-вторение. – М.: Просвещение, 1998.
5. Оганесян В.А. и др. Методика преподавания математики в средней школе: Общая методика; Учебное пособие для студентов физико- математического факультета педагогических институтов. -2-е издание переработано и дополнено.М.: Просвещение , 1980.
6. Программа для общеобразовательных школ, гимназий, лицеев. Математика 5-11 кл. М.: Дрофа, 2002г.
7. Столяр А. А. Педагогика математики. Курс лекций. Изд.
2-е, перераб. И дополн. Минск, Высшая школа, 1994.
8. Черкасов Р.С., Столяр А.А. Методика преподавания математики в средней школе. М.: Просвещение, 1985г. 6. Журнал "Математика в школе".
9. Шарыгин И.Ф., Голубев В.И. Факультативный курс по математике (решение задач). Уч. пособие для 11 кл. М.: Про-свещение, 1991г.